“沟通赋能未来——南叁社区‘童声筑桥’小组助力青少年成长”
为助力社区青少年在多元场景中“敢发声、会沟通、能连接”，4 月12日至26日，布吉街道南三社区党群服务中心组织20名青少年开展以&濒诲辩耻辞;童声筑桥，圳在成长&谤诲辩耻辞;为主题的沟通技巧提升小组。本小组聚焦城中村社区青少年沟通困境，通过五节沉浸式课程及情景模拟、实践互动等形式，帮助其提升家庭、校园、社区多场景沟通能力。
活动现场，社工通过&濒诲辩耻辞;表情传递接力&谤诲辩耻辞;&濒诲辩耻辞;沟通障碍体验&谤诲辩耻辞;等互动游戏，让青少年在趣味互动中感受非语言沟通的魅力，并共同制定&濒诲辩耻辞;耐心倾听、勇敢表达&谤诲辩耻辞;的小组契约。在家庭沟通课堂中，社工引入&濒诲辩耻辞;我信息表达法&谤诲辩耻辞;，通过视频案例分析和情景角色扮演，引导青少年掌握&濒诲辩耻辞;我感到&丑别濒濒颈辫;&丑别濒濒颈辫;因为&丑别濒濒颈辫;&丑别濒濒颈辫;我希望&丑别濒濒颈辫;&丑别濒濒颈辫;&谤诲辩耻辞;的理性表达句式，帮助他们在家庭场景中清晰、平和地传递需求。针对校园社交场景，活动聚焦&濒诲辩耻辞;积极倾听&谤诲辩耻辞;技巧，通过模拟小组合作、师生对话等互动环节，让青少年亲身体验专注的眼神交流、点头回应等非语言沟通的实际效果，从而提升共情能力与团队协作意识。
在“童声议家园”实践环节，青少年将沟通技巧转化为实际行动，既当“社区观察员”，又做“暖心沟通者”：一方面，组员运用课堂所学的“积极倾听”与“理性表达”技巧，通过访谈居民、记录社区细节，从儿童视角挖掘公共空间适儿化改造、邻里互动优化等需求。过程中，小组成员不仅练习了开放式提问 （如“您觉得这里哪些地方可以更孩子友好？”），还学会用“我信息”句式归纳建议（如“我们发现游乐设施较少，希望增加安全又有趣的活动区”），最终形成4份《儿童友好社区观察记录表》，让童声真正被听见。另一方面，各小组将非语言沟通的温暖力量融入实践，亲手制作祝福卡片赠予社区困境儿童，让他们切实体会到，“好的沟通既能发现问题，也能传递温度 ”。
本次小组不仅提升青少年沟通能力，更通过场景化实践促进身心健康与人际关系发展。未来，南叁社区将以需求为导向，开展更多 “参与式、赋能型”活动，助力青少年从 “被动受助者” 成长为 “社区共建者”，为儿童友好社区建设注入青春动能。